| “heart is in one’s mouth”這是一句英文常用片語，heart是心臟，mouth是嘴巴，直接翻譯是心臟在嘴巴裡，但實際上真是如此嗎？
這一題是在課堂上，給國中生的思考遊戲練習，不是訓練他們的英文程度，因為英文單字都已直接有中文註解在旁，只要學生翻譯出正確的中文意思即可。你覺得會很困難嗎？或許對英文程度不好的學生是個挑戰吧！還是其實都一樣？學生測試的結果都如同你我所想的，直接照文字翻譯出來：「心臟都跳到嘴巴上來了！」
|
|
|
| |
| 完全不經思考的「答案」。 這個語文的訓練就如同前章節的數學邏輯題目一樣，不在於英文程度的好壞，而在於語文思維的理解感受能力好與不好的問題上。語言也是需要思考的，不論是中文或英文，學習語言本就需要理解、思考、想像、感受。
|
| ◎◎不經過消化，只硬邦邦的丟出個答案，連自己都說不清楚，這是完全不合格的學習。 |
| |
| 近十年來，資訊科技大幅改變了人們的生活形態，台灣這一代的年輕人所展現出來的自我特性與創意，是我們這一群走過艱辛酸歲月的人所不曾有過的；深入觀察這些新世代的學子們，身為家長或主管的你有沒有發現到，許多他們所謂的創意，常是無俚頭的表現，過度自信，內涵與深度卻嫌不足；更可怕的是，連母語的溝通能力，都常採用「截短補長」的手法，導致語義不詳或是尾音贅詞太多，像是「然後……然後……」「對呀……對呀……」「好誇張哦……好誇張哦……」等，重複使用的情況愈來愈嚴重，聽了都讓人頭皮發麻。這僅是口語的表達，再說到文字書寫方面，那就更驚世駭俗了：現在國高中生寫一篇五百字以內的中文作文，錯別字一堆是常態，這還不打緊，重要的是中文詞句修飾能力低落，往往高中生該具備的語文程度，表現出的卻只有一般國中生的水準（甚至更差）。難怪我們的高中老師們叫苦連天。當然！新一代的創新絕對有值得鼓勵與稱讚的地方，我們也期待能有更多更豐富的原創性，可以讓大家眼睛一亮再亮。
|
| |
| 母語基礎影響學習表現 |
| |
| 我常於不同的演講場合中，根據上述的現象，不厭其煩的告訴家長們，如果一個孩子連母語都說不好，又如何學得好外國語文呢？如同上述的英文片語，是抽象式形容詞表達當下的行為，而類似的片語在英文中是十分常見的；如果學生中文能力不足，相對的，他對文字的理解與感受等能力的思考應用也難以發揮，更不用說對其他學科表現的影響了。簡單的說，中文程度的基礎扎實與否，絕對會影響其他學習的表現。
|
| |
| 張湘君教授曾於《我的孩子不會說中文》一書中，明白的表示，她的孩子在雙語幼稚園的學習過程中，因自己過於熱中協助孩子學習英文，使得孩子反將英文變為自己的母語，而中文次之，上小學後，因為是處在中文的學習環境，反而比一般孩子遇到更多的挫折與適應問題，更導致親子關係的緊張。語文的學習是否要愈早開始愈好？或是應該有一定的階段時間？在學術理論上，分別有不同的學派來支持相關的理論。單就過去個人教學的經驗所觀察到的，多數小朋友於幼稚園或小學階段，若是採雙語教學或是以英語為主的學習環境，日後小學、中學時的語文基礎都會呈現不穩固的現象。主要是因為，此階段的學生以英文為主、不重視中文，
使得中文基礎未能打好，在未來的求學過程中，都將導致所有的學科表現未能發揮應有的實力。因為在中文的學習環境中，所有的學習或測驗皆以中文方式呈現，一個連題目都看不太懂的學生，更遑論外語的程度了！ |
| |
| 這也是目前台灣教育的一個奇怪現象，據研究報導指出，一個完全不懂英語的孩子，只要待在英語系國家八個月，即可說出和當地人一樣流利的英語；英文之所以是全世界溝通使用上最廣泛的語言，即在於它是一種最簡易的語言，中文反倒是世界上最困難的語言之一，而我們台灣的家長捨本逐末，放棄最困難的母語，卻提早追求簡易的溝通語文——英文。家長讓孩子開始學英文的年齡也愈來愈早，當孩子說英文時，似乎是可以拿來比較與炫耀的，甚至孩子的中文名字都消失了，皆取英文名字相互稱呼，來表示他們的英文說得也不錯！去年國片《海角七號》的女主角田中千繪是日本人，在公視節目中，她開心的與台灣朋友吃飯聊天，我看她中文說得很不錯，以為她學中文已有好多年（畢竟中文是世界三大難學的語文之一），節目中的男主持人問她學了多久的中文？答案竟是：八個月！ |
| |
| 看到這裡，請幫你的孩子好好的計算一下，在英文的投資上是否獲利率會很高？從小學六年（甚至更早的雙語幼稚園）、加上中學六年、再大學四年，一共十幾年的英文教育訓練下：你的孩子是否敢用英文和老外打招呼？或是可以很自然的與外國人聊天說笑？你是否檢測過自己孩子的英文程度？是否如同他的中文一樣好（壞）？還是只要可以說出一些英文廢話（會話）就是不錯的表現？或是學校英文成績的分數都「考」得很高，即代表孩子的英文程度很好了？從過去五年來，台灣學生於亞洲托福成績每況愈下的現象，就可以清楚知道答案了。
|
| ◎◎辛苦的家長，你必須審慎的評估你的投資方向，並檢視你孩子的英文「程度」了。 |
