自序

乘著經典的羽翼，培養跨越古今的故事力！

    為什麼故事最能打動人心？

    多少年來，劉備「三顧茅廬」請孔明出山的故事，一直深植人心，成為賢才得遇明主的佳話；英勇的關公一邊下棋，一邊「刮骨療毒」絕不喊痛的畫面，也成為大眾心目中英雄的典型形象；更不用說，孔明面對司馬懿的大軍進攻，竟然能從容不迫的擺出「空城計」應對，不費一兵一卒成功退兵，更是許多電視、電影、電玩必定收入的經典橋段。

    我們也沒有忘記，「王小玉說書」時，她啟朱唇、發皓齒，精采的表演有多麼的震撼人心；而「范進中舉」時瘋癲的模樣，除了使人深深的感受到科舉的弊病，岳父胡屠戶的現實勢利與當頭棒喝，更是引人深思。

    這些藏匿在經典文學裡的故事，總是如此精巧而又深刻迷人，裡頭所蘊含的生命智慧，以及對現實的諷喻，更值得我們反覆的品味與追尋。只可惜，因為古今語言的隔閡，大家在閱讀這些故事時，總會面對不小的阻礙。為了讓喜愛經典的朋友們，能夠用輕鬆、寫意的方式，穿越時空的阻隔，進入古今文學美妙的殿堂，我特意挑選了其中最經典的篇章，結合閱讀與寫作的訓練，讓學子們能夠沉浸其中，潛移默化的受惠。

    根據我的統計，這些入選的經典作品，也常是各大考考題的重要來源。比如說《紅樓夢》，就長期獲得大學學測和指考命題委員的青睞，從二○○二、二○○五、二○○六、二○○九、二○一○、二○一二、二○一四、二○一五、二○一九、二○二○、二○二一，這十一年來，總共出了十六道考題，還有一題是出現在選項中。進一步研究這些題目，有十一題是在課本之外，散見於《紅樓夢》的其他段落。

    除了《紅樓夢》，諸如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》、張愛玲的〈紅玫瑰與白玫瑰〉等跨越古今的經典文學，也都會出現在大考中；而魯迅的〈孔乙己〉、〈狂人日記〉，更是許多高中必選閱讀的經典。所以，藉由這些作品來強化閱讀力與寫作力，可以說是一舉數得。

    有鑑於此，我精心撰寫了這本《閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提昇閱讀與寫作力的30堂故事課》，在書中設計了一套單元，讓讀者能夠有效的提昇素養力：

    【故事課】提綱挈領的帶你認識說故事的原則。【讀經典故事】精選經典文學中的精采段落，原汁原味的呈現故事的樣貌，另有詳盡的【注釋】輔助閱讀。在【引導式閱讀理解】單元，由詩佳老師講授故事的精采之處，同時解析大師們的寫作方法，達到「閱讀素養與寫作引導，雙軌並進」的學習目標。【3分鐘說故事】由詩佳老師親自示範如何向大師們學習寫作。最後是【實戰寫作演練】，讓你隨著引導，也能創作出自己的故事。

    這樣的設計安排，使得閱讀的過程充滿趣味，讀者也將與我乘著經典的羽翼，在這三十堂迷人的故事中，培養出跨越古今的故事力！